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性教育をより良くしたい──。そんな思いで現場に立ち続けている方たちの取り組みを紹介する、【性教育実践インタビュー】シリーズ。第2回となる今回は、手術看護師で性教育歴16年の星野貴泰さんにお話を伺いました。ご自身が性教育に興味を持ったきっかけ、授業後の生徒へのアフターフォロー、外部講師として授業先の先生とのやりとりの工夫、そして星野さんが立ち上げた性教育コミュニティ「kokoro color」の活動まで、たっぷり語っていただきます。インタビュアーは、セイシルを運営する福田です。現場のリアルな声と実践方法を参考に、ぜひ一緒に性教育を考えていきましょう。   性教育に興味を持ったきっかけは遠見先生 福田：まず、性教育に興味を持たれたきっかけと経歴から教えてください。 星野：私は群馬県のすごく田舎の出身で、最寄りの電車の駅がなくてバスが1時間に1本あるかないか、みたいな地域です。2007年、高校3年生のときに、その田舎の高校へ当時医学生だった「えんみちゃん」が性教育の講演会に来てくれたんです。 福田：なんと遠見才希子先生（現 産婦人科医）が星野さんの高校に！ 星野：そうです。当時、私は保健委員長をやっていて、もともとHIV/AIDSへの興味関心はあったんです。でも、性教育が予防に不可欠だという思いはあるけれど、学ぶ機会がなくて。そんな中でえんみちゃんの講演を聞いて、「今まで聞いた性教育と全く違う」と衝撃を受けました。そこから「自分もこういう活動をやりたい」と思ったのが一番のきっかけです。 福田：それで進路も変わったんですか？ 星野：はい。もともとは高校卒業後、農家になる予定だったんです。でもそれをやめて看護師の大学に進学しました。「大学に行ったら性教育の活動をやろう」って決めて。 福田：すごい転機ですね！ 〈当時、医学生の遠見先生と高校生の星野さん〉 星野：当時の群馬県には、エイズ予防講演会推進事業という事業があって、医師が来ることが多かったんです。スーツにネクタイで、いわゆる“禁止教育”的な内容が多かった。でもえんみちゃんの講演はそれと真逆で、それが私が「やりたい」と思う決定打でした。 福田：その予算の中で医学生の遠見先生も呼ばれたんですか？ 星野：後から予算の中だと聞きました。当時、養護教諭の先生が思春期学会でえんみちゃんの活動を知って、「呼んでみよう」と思って呼んだそうです。えんみちゃんが群馬県に来るのは初めてでした。 福田：そこで星野さんが、たまたま講演を聞いていた。 星野：そうなんです。あとそのとき「水の交換ゲーム※」をやるってなって、最初の1人に私がなったんですよ。えんみちゃんとコミュニケーションを取りながら参加して、講演後に少し話して。翌年、大学に進学してからAIDS文化フォーラム（横浜）でえんみちゃんに「看護師になるために大学に進学しました。性教育をやるために来ました」と伝えたら、「頑張ってね」って言ってくれて。以降も仲良くしてくれています。 福田：すごい・・・！それがきっかけだったんですね。 星野：そして2010年、大学3年生のときに初めて性教育の講演に呼んでもらえるようになりました。最初は「大学卒業したら辞めるんだろうな」と思っていたけど、ありがたいことに依頼が続いて、今も続けています。気づけば講演歴16年目になりました。 ※水の交換ゲーム・・・性感染症の広がり方を体験的に学ぶワーク。参加者がコップの透明の水を数人と交換し、それを性的接触に見立てる。その後、薬品を入れて色の変化を見ることで、最初は少数でも接触を通じて感染が広がることを理解する参加型の活動。 “聞いて終わり”ではない、性教育が広がった瞬間 星野：しかもありがたいことに、私の講演を聞いて「性教育をやりたい」と言ってくれる子も実際にいて。私が高校へ講演に行ったときに生徒だった子が、のちに私の大学の後輩になって、性教育の講演をするようになったこともあります。 福田：そのバトンがまた繋がっていくなんて！ 星野：あとは性教育コミュニティ「kokoro color（後ほど紹介）」に入ってくれた人が、自己紹介で「高校生のときに星野さんの講演を聞きました。一般企業に勤めていますが勉強したくて入りました」って書いてくれたり。自分の言葉が届いているのか不安なこともあったけど、受け取って動いてくれる人がいるのは嬉しいですね。 〈性教育講演の様子〉 福田：そういう“後から返ってくる反応”は大きいですね。 星野：そうなんです。アンケートで「満足」と書かれても、その後の人生でどう活きたかは分からない。性教育って効果指標が見えにくいからこそ、「活動するようになった」とか「学び続けてくれている」っていうのは、自分の授業の効果のひとつの指標になるなと思っています。 忙しい日々の中でも続く、性教育への情熱 福田：今は看護師をされながら性教育を、ということですよね。 星野：はい。手術室看護師として働いて13年くらいです。でも性教育の講演歴は16年なので、看護師歴より長いですね。 〈手術看護師として学会に参加する星野さん〉 福田：忙しい中、どうやって時間を捻出しているんですか？ 星野：以前は年1〜2回の講演だったので割と余裕を持って講演をしていましたが、今はありがたいことに増えてきて、月1回の年休をとって「午前1件・午後1件・定時後1件」みたいに詰め込んだりしていました。 福田：なんて多忙なんでしょう…！ 星野：世の中には性教育を仕事でやっている人もいて、年間何百回と講演をしている人と比べたらずっと少ないんですけどね。それでも資料作りは、仕事の合間や帰宅後に少しずつ少しずつやっています。最近は執筆依頼や論文の査読依頼も来るので、昼休みにメール返したり、帰宅後にご飯を作って、子どもとお風呂入って、寝かしつけは家族が担当してくれるので、その後に続きを作ったり。 〈性教育と同じく夕飯作りにも奮闘していることがわかるInstagramの投稿〉 Instagramまでが授業の一貫 福田：Instagramもよく更新されていますよね。 星野：講演が決まったら講演の参加者に事前質問をアンケートで集めます。講演内でも答えるけど、時間が足りないので、「インスタ見たら詳しく載ってるよ」と案内してます。だから講演前に更新が増えますね。 〈講演質問のInstagramの投稿例〉 福田：なるほど、Instagramで子どもたちの質問に答えているわけですね。 自分の質問が投稿で取り上げられると、生徒も嬉しいですよね。 星野：そうですね、「自分の質問を答えてもらえてうれしかった」という感想があります。生徒数が多くない学校も多くて、質問数もそこまで多くないので、いただいた質問は全部回答するようにしています。10個来たら10個全部。 安心して聞ける性教育の授業づくり：前提に話すべきこととは？ 福田：他に工夫されている点はありますか？ 星野：最初に必ず言うのは、「今日の話を聞きたくない人がいるかもしれないけど、無理して聞かなくてもいい」ということです。“絶対に聞かせる”スタンスじゃない、と最初に示します。苦手な人を否定せず、安心していられる空間を作ることが大事だと思っています。それから前提として、まずバウンダリー（境界線）とプライベートゾーン／プライベートパーツの話。その後、どの授業でも必ずセクシュアリティの話をします。 福田：必ず入れているんですね。 〈授業の初めにセクシュアリティの話をしている様子〉 星野：異性愛前提の話だけにならないように、「セクシュアリティはみんなに関係ある話」として伝えています。事前質問でもセクシュアリティに関する質問が昔より増えていて、「自分はゲイなんだけど」「ジェンダーフルイドだと思う」などが来ます。書くほどではないけどモヤモヤしている人も、最初にその話を聞くことで「自分が抱えてたモヤモヤはこれなんだ」と気づくきっかけになることがあるので、この順番にしています。 リアルな経験が子どもたちの心を動かす 福田：先生方や生徒からの反応で、特に評価される点は？ 星野：よく言われるのは「身近な経験談があるから自分ごととして捉えられていたのが分かった」です。病院の話をそのまましても自分ごとにならない子もいるので、子どもたちの年齢に近いケースを話します。例えば、お腹が痛いと救急搬送された17歳の女の子が、検査したら妊娠36週だった、みたいな話をすると一気に引き込まれることがある。あとは講演後に養護教諭の先生から「実は先週、今日講演を聞いた生徒の中で中絶をした子がいた」と言われたこともあります。14歳の女の子で、相手も14歳。妊娠に気づいたのは母親だった、など。 〈星野さんの話を興味津々に聞く学生たちの様子〉 福田：現場のリアルですね…。 星野：そして「難しい話をするのかと思ったけど、分かりやすかった」とも言われます。それは手術室看護師として、看護学生に教える中で「難しい言葉を使わず噛み砕く」訓練をずっとしてきたからだと思っています。 保護者にも届く、家庭でのヒントになる性教育 福田：保護者向け（PTAなど）の講演もありますか？ 星野：あります。去年、中2の講演が授業参観日にあって、生徒向けの後に保護者向けもやりました。保護者向けは15分で、性教育の本の紹介や、保護者の事前質問に答える内容でした。 〈保護者向けの講演会の様子〉 福田：反応はどうでしたか？ 星野：保護者は全員ではないけど、20人くらい来てくれました。生徒60人に対して20人。「性の話を子どもとどう話せばいいか分からなかったけど、淡々と話せばいいと分かった」とか、「姉と妹で女の子に挟まれた長男がいて、女の子っぽいから“男らしくなりなさい”と言ってしまった。反省した」という声もありました。性教育の話だけのつもりでも、子育ての接し方のヒントとして受け取ってくれる方もいて、良かったです。 講演会までの準備の工夫 福田：学校の先生とのやり取りはどのようにされていますか？ 星野：基本はホームページの依頼フォームから連絡が来て、メールで調整します。本当は電話がいいけど、仕事中電話できる時間が少なくて…。やり取りが増えるのが大変なので、まとめたファイルを作ってあります。 講演の演題（複数候補から選択） 交通費の計算方法 当日準備してほしいもの 講師紹介文の参考などを一括で案内。 年度が始まったタイミングでそれを送って、日付・人数などを入力してもらうGoogleフォームも一緒に送ります。「この1通で準備が分かる」ようにして、なるべく少ないメールで済むようにしてます。 性教育の時間をどう確保するか：学校への伝え方 福田：授業時間について、こちらからどうお話しされてますか？ 45分とか50分とか言われることも多いですよね。集合に10分かかって、実質30分しかない、みたいな。 星野：ありますね。今は「この順番でこの内容を話すので最低1時間は必要です」と理由付けしてお願いしています。先生から「この話をしてほしい」と要望を聞いた上で、「それなら最低この時間は必要」と伝えると、学校側も確保に動いてくれることがあります。 福田：限られた時間の中でテーマもあり、質問にも答えるとなると、時間配分はどうしていますか？ 星野：基本は50分〜1時間、できれば70分をお願いして、細かいタイムマネジメントを毎回ガチガチにするというより、頭の中で「今の残り時間でどこまでいけるか」を考えながら進めています。ただ「水の交換ゲーム」を入れると、相手次第で読めなくて配分をミスるときもあります。 〈性教育講演での様子〉 福田：なるほど。 星野：あと、始まりの“儀式”みたいなの（挨拶や紹介など）を長く取るより、話す時間を確保したいので、校長先生の挨拶や紹介は短くしてもらうようお願いすることもあります。講師紹介は「看護師・星野」で十分です、と。 性教育講演依頼の狙い目は春！？ 福田：呼ばれるのは授業というより行事の中が多いですか？ 星野：行事の中が多いですね。主催も保健部・生徒指導部・学年などいろいろで、Googleフォームで聞いています。 福田：時期の傾向はありますか？ 星野：群馬県は12月近辺が多いです。昔の「エイズ予防講演会推進事業」の名残だと思います。世界エイズデー（12/1）もあって、秋〜12月が多い。 〈性教育イベントで出展参加する星野さん〉 福田：春（3〜5月）は少ないですか？ 星野：少ないです。式典もあるし、養護教諭は健康診断で忙しくて動けない時期なので。 福田：学校以外（外部団体、自治体、男女共同参画センターなど）の方は、3〜5月は逆に狙い目かもしれないですね！ 性教育コミュニティkokorocolorの活動について 福田：性教育コミュニティkokoro colorについて、どんな活動をされているか簡単に教えてください。 星野：2020年、コロナで性教育のイベントや研修が軒並み中止になったときに、「みんなで集まって性教育の話がしたい」と思ってオンラインイベントを開催したのが始まりです。参加者から「性教育を勉強したくても場所がない。居場所がない」と声をもらって、誰でも参加できる性教育の居場所を作ろうと思いました。今はLINEのオープンチャットを中心に、月2回くらいZoomで勉強会をしたり、LINEのライブトークで交流したりしています。最近のテーマだと、緊急避妊薬が薬局で販売されるようになったことについて、SNSでの反応共有や、学校でどう伝えるか（生徒にどう返すか）をみんなで考えたり、研究データをもとに議論したりしています。参加者は、性教育をバリバリやっている人もいれば、勉強したいけど何をしたらいいか分からない人もいて、フラットに話し合える場になっています。   講演のその先へ：Instagramと書籍化の目標 福田：今後の目標や野望があれば、教えてください！ 星野：いつかやめるんだろうと思いながら続けてきたけど、やめずにここまで来ました。子どもが生まれてからは、性の話を“特別にする”んじゃなくて、日常の中で当たり前に扱えるように意識して子どもに接しています。それも学ぶ機会があったからだなと思っていて、自分の子どもが性で困らないように、子どものために勉強していきたいです。野望としては、ずっと「次は書籍化だよね」と言われてきて、まだ話はないけど、Instagramをこんなに頑張ってるなら書籍化できたらいいなと。出版社から「やりませんか」と言われたら「やります！」って言えるように、日々投稿を良くしていこうと思っています。目標はフォロワー1000人、そして書籍化。以前、看護師としての仕事とのバランスについて悩んだ時期もありましたが、慎重さを持ちながら活動を続けています。 福田：インスタ投稿、私も見てて楽しいです。応援しています！ 〈定期的に丁寧な投稿をされているので、ぜひ星野さんのInstagramをご覧ください。〉 星野：ありがとうございます。インスタを頑張ってる理由は、講演を聞いた生徒が「もっと知りたい」と思ったときにアクセスできるツールにしたいからです。あと、どの学校でも、その学校に合わせた資料を用意してます。裏面にQRコードをたくさん貼って、「今日のみんなのために選んだ信頼できる情報サイト」へ飛べるようにして、正しいかどうか曖昧な、不適切な情報に行かないようにしています。そのリンク先の一つとしてInstagramも入れてます。 福田：最後に、性教育事業を頑張ろうと思っている人へのメッセージがあればお願いします。...

今回は、2026年3月20日（金祝）に開催される体験型 性教育イベント「こころ・からだフェス」を紹介します！ 「こころとからだフェス」は、助産師の渡邉安衣子さんが中心となって、性教育としてこころと、からだのことを体験型で学べるイベントです。 「性」と「生」をテーマにした講演会、親子で参加できる体験ブース、専門家による個別相談会、性教育教材やグッズの紹介など、さまざまな企画が予定されています🎵 体験型性教育イベント「こころ・からだフェス」概要 日時 2026年3月20日（金・祝）10:00〜15:00※時間内出入り自由 会場 京都市子育て支援総合センター こどもみらい館 4階※こどもみらい館に直接問い合わせをしないようにお願いします。 入場料 大学生以下：無料大人（前売り）：1,800円大人（当日）：2,000円 内容 体験ワークショップ／個別相談／講演会／展示 主催 株式会社PLATICA イベント詳細/前売りチケットの購入はこちら   セイシルの教材も展示・配布予定 会場では、「セイシル」の教材も展示・配布していただく予定です。 セイシルカード、デートDVチェッカー、コンドームアーム（見本用の大きなコンドーム）など、学校現場でも活用されている教材を実際に手に取って見ることができます。 当日は、セイシルスタッフも参加予定です。モヤパンのキーホルダーをぶら下げているので、見かけたらぜひ声をかけてください👀 ちなみに、安衣子さんは「セイシル」でも回答者としてご協力いただいており、多くの性の悩みに専門家として答えてくださっています。 安衣子さんのセイシルでの回答はこちら   性教育を体験として学べる貴重な機会です。興味のある方は、ぜひお越しくださいね✨

2026年2月20日（金）、CSE HUB（包括的性教育研究協議会）主催の「情報交換会」に参加してきました‼️ 当日は、全国から約50名の性教育に携わる方々が集まり、包括的性教育（CSE）について学び合い、交流する貴重な機会となりました。 包括的性教育の重要性が高まる中、実践者同士で情報交換を行い、最新の取り組みや課題を共有できたことで、多くの気づきと学びを得ることができました。 プログラムでは、 浅井春夫先生による基調講演「今、なぜ包括的性教育が必要なのか」 ４団体による活動報告（セイシルも活動をご紹介させていただきました） ラウンドテーブルミーティング 交流会 などが行われました。 〈お写真は、CSE HUB 情報交換会にて、同意のもと登壇者のみで撮影〉左から、セイシル福田、ジョイセフ關様、ピルコン染矢様、尾木先生、浅井先生、性教協星野様 多くの地域や立場の方が集まっていたこともあり、それぞれの現場で感じている課題や工夫についても共有されました。学校、地域、医療、NPOなど、活動の場は違っていても、「子どもたちに正しい情報を届けたい」「安心して相談できる場を作りたい」という思いは共通しており、改めて包括的性教育の広がりと必要性を感じました。 オンラインでつながる機会が増えた今だからこそ、顔を合わせて交流することで生まれる力や連携の可能性も改めて感じる時間でした。 〈お写真は、CSE HUB 情報交換会にて、同意のもと参加者で撮影〉 今回つながったご縁や、今まで繋がってきたご縁を大切にしながら、これからも多くの方々と協力し、包括的性教育の普及・啓発に取り組んでいきたいと思います✨

国の政策だけでなく、性教育の現場でもいま注目されているテーマの一つが「プレコンセプションケア（Preconception Care）」です。 プレコンセプションケアとは、「将来の妊娠を考えた健康づくり」と訳されることが多い言葉ですが、セイシルは、これを単なる“妊娠準備”としてだけではなく、包括的性教育の視点から捉え直す教材とコラムを公開しました。   性知る？記事およそ３年ぶりに公開 セイシルでは、プレコンセプションケアを10代にもわかる言葉で解説する記事を公開しました。 🔗 記事はこちら⬇︎https://seicil.com/howto18/ この記事では、 プレコンセプションケアってなに？ 妊娠する・しないに関わらず大切な理由 生活習慣と将来の健康のつながり 自分の人生を自分で選ぶという視点 といった内容を、押しつけではなく「自分ごと」として考えられる構成で紹介しています。 ポイントは、「将来子どもを持つため」ではなく、「自分の体と人生を大切にするため」というメッセージです。    withセイシル新教材（無料ダウンロード） 今回、コラムと連動した教材画像を2種、提供開始しました。 ① セイシルプレコンシート 入手はこちら⬇︎🔗 https://with.seicil.com/collections/all/products/mypre1 内容 年代別に①学業・仕事②趣味③人間関係④暮らし⑤健康を整理するワークシート形式 ねらい 「妊娠」だけに焦点を当てない 人生全体の中で健康を位置づける 自己決定と将来設計を考えるきっかけづくり ウェルビーイング教育として扱える教材です。   ② セイシルプレコンシート【記入例】 入手はこちら⬇︎🔗 https://with.seicil.com/collections/all/products/mypre2 ①のワークシートと一緒にご活用ください。 ねらい 多様な生き方・考え方を知る 自分の人生を考えるヒントにする 包括的性教育としてのプレコンセプションケア プレコンセプションケアを扱うときに大切なのは、 ✔ 妊娠前教育に矮小化しないこと✔ 将来子どもを持つ前提にしないこと✔ 性と健康と人生をつなげて語ること 包括的性教育では、 性と生殖に関する健康 ジェンダー 人権 自己決定 人生設計 これらはすべてつながっています。   こんな場面で活用できます 高校・大学での保健や総合の授業 キャリア教育との横断授業 養護教諭による個別面談時のワーク プレコンセプションケア講演の導入 地域の若者向け啓発イベント 特に、「プレコンをどう扱えばよいか迷っている」という先生方にとって、導入教材として使いやすい構成です。    性教育は“妊娠の話”だけではない プレコンセプションケアを包括的性教育の文脈で扱うことは、 将来の健康格差の予防 若年妊娠対策 性感染症予防 メンタルヘルス支援 にもつながります。 そして何より、 性教育は「危険回避」ではなく「人生を選ぶ力を育てる教育」である というメッセージを、自然に届けることができます。ぜひいろんな場で、ご活用いただけると嬉しいです🎵   ３月には冊子（印刷物）として、提供を予定しています。どうぞお楽しみに！

2026年2月22日(日)、養護教諭EXPO2026が開催されました。セイシルは企業展示ブースとして出展し、多くの養護教諭の先生方と直接お話しする機会をいただきました。 以前は「出展します」という告知をお届けしましたが、今回はその参加報告です🎵   デートDVチェッカー1500枚をすべて配布 今回のブースでは、 デートDV防止教材「デートDVチェッカー」の紹介 セイシルの活用方法や商品の共有 授業や保健室での実践事例の情報交換 を行いました。 さらに、withセイシルにその場でご登録いただいた先生へ、デートDVチェッカーを50枚プレゼントするキャンペーンを実施。 結果として、持参した1,500枚すべてが配布終了しました。 想定を上回る反響に、現場でのニーズの高さを改めて実感しました。   養護教諭の先生方の性教育への関心の高さ ブースでは、 「デートDVを小学生でも扱うのがよいか悩んでいる」 「一度配ったことがあって、保護者からも好評だった」 「外部講師の授業と組み合わせたい」 「まずは学校の教員たちに知ってもらいたい」 など、非常に具体的な話を多くいただきました。 特に印象的だったのは、 「卒業前に配りたい」「これが生徒にとって“人生最後の性教育”になるかもしれない」 という声です。 性教育は「知識の提供」だけでなく、「自分を守る選択肢を持たせること」だと改めて感じました。 企業と学校の連携の可能性 今回のEXPOでは、養護教諭の先生方だけでなく、多くの企業・団体ともつながることができました。 それぞれが異なるアプローチで「子どもたちの健康」を支えています。 その中で強く感じたのは、学校と企業は補完し合うパートナーであるということです。 学校現場には、子ども一人ひとりを長期的に見守る専門性と信頼関係があります。一方で企業には、教材・書籍の開発力や調査データ、発信力、そして継続的に取り組むためのリソースがあります。 この両者が手を取り合うことで、教員の負担を減らしながら、継続可能な性教育を設計し、子どもたちに必要な情報を届けることが可能になるのかもしれないと感じました。   養護教諭EXPOが教えてくれた「つながることで、性教育は必ず前に進む」 養護教諭EXPOを通じて感じたのは、「性教育に本気で向き合う先生が、確実に増えている」ということです。 一方で、予算の問題や保護者対応、管理職への説明や単発で終わってしまう授業設計といった課題も共有されました。 だからこそ、 現場だけで抱え込まないこと横のつながりを持つこと企業や外部資源をうまく活用すること がこれからの性教育には不可欠だと感じています。 セイシルはこれからも、10代向け性教育WEBサイトとして、そして性教育従事者の皆さまと伴走する存在として、現場とともに歩んでいきます。 当日ブースにお立ち寄りくださった先生方、養護教諭EXPOのイベント運営の皆様、本当にありがとうございました！✨