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７月に都立高校２年生対象の保健講話で、withセイシルの「デートDVチェッカー」が配布されました。また、保健室内で高校１年生と３年生の数名に配布し、感想を聞いていただきました。 配布に携わった養護教諭の先生に、詳しくお話を伺いました。   保健講話では、生徒たちはどのような話を聞いたのですか？ 保健講話では講師の先生から、デートDVと関わりのある友達を持った際には、 「デートDVでは、周りは別れた方がいい、と冷静にアドバイスするが、ときに正論は人を孤独にする。別れた方がいいのは百も承知で、別れられない人もいる。正論を伝えるより、友達としてのつながりを絶たないことが重要で、あるとき本人が「あっ別れよう」と思えたときに一緒に行動することが絆(ほだし)として必要だ」 という話をしていただきました。生徒たちもとても納得していました。   保健室での生徒たちの関わりに繋がる話はありましたか？ 保健室で生徒と話をしていても、正論を伝えるだけではいけないということは本当に感じることです。 本人たちがあるとき「この関係のままじゃいけない」と思えたときに、養護教諭として、そばにいられる関係性を大切にしようと毎回感じています。講話を聴いて、生徒とのつながりを更に大切にしようと思いました。 チェッカーを受け取った生徒の様子はどうでしたか？ 高校2年生は、この講話後に配布したこともあり、素直にデートDVの存在を受け止めていたように思います。 高校2年生からは、デートDVのみについての感想を集めることは困難でしたが、昼休みに毎日保健室に来る高校１年生の集団(１０名ほど)にも渡してみると、まだお付き合いの経験が少ない年代で、そういうこともあるのね、という不思議そうな表情でチェッカーを見ていました。 不思議というのは、生徒たちは「デートDV」にどのような疑問を抱いたのでしょうか？ 実際に「どうしてデートDVをするような人と付き合うことになるんだろうねー」という発言をしていたので、イメージのつかめなさがあるようでした。 この高校１年生集団とはまた違う意見を、高校３年生はくれましたよ。男子２人女子２人でチェッカーを見て感じたことをディスカッションしてもらいました。かなりわぁわぁ盛り上がっていました。 ぜひ「デートDVチェッカー」のディスカッションの様子を詳しく教えてください！  【助けを求めて身を守って】の部分で ・キレるの定義がわからない ・キレる、否定することはよくある キレるにもいろいろあって、嫌な事されたらキレるのは普通のことだし、高校生にとってキレる＝イヤだと自己表現するぐらいのニュアンスなので、これが【助けを求めて身を守って】にあるのが違和感があるようでした。 補足として私から、「キレて相手を思い通りにしようとするのは、”キレさせないようにしようと気を使わせる”、”キレることで相手を思い通りにコントロールしようとする”という意味も含まれているんだよ」と伝えたら、「それはダメだね」と言っていました。 なるほど。いろんな例や説明があったほうが、ただ配布するよりもかなり効果的なことがわかりますね。 あとは「あなたのせいで自殺する」にも繋がりますが「メンヘラ系も入れた方がいい」という意見もありました。 生徒の中には「ネガティブになる等、自分でメンタル保てない人と付き合ったことがあって大変だった。」「夜中に電話がかかってきて、泣いていたり、最初は心配するけど、だんだん 『またか』ってなってくる。」とのことでした。 お付き合いでの苦労は計り知れないですね・・・。それも束縛に繋がる可能性が大いにあると思います。 その他に、本人たちは自覚(？)があって付き合っているので、ラブラブなときはこれを見ても「だとしても、そんなのわたしたち２人には関係ない」と思ってしまうのではないかという意見もありました。 自分が健康な時はデートDVチェッカーを見ても他人事に感じてしまうのかもしれません。しかし、「これを見て、ぼくたちのことだと思いました。」と打ち明ける男子生徒がいました。 チェッカーを見て、デートDVに気づいた男子生徒はどのような変化がありそうでしょうか？ 「このチェッカーは決して彼女には見せられません。」とのこと・・・・。「私がデートDVしてるって言うの！」と彼女に責められるのが怖いみたいです。 ただ、一番上にある「あなたがしたいことを大切にする、あなたの友達や家族も大切にする」という当たり前のことが、当たり前ではない今の2人の状況がおかしいと改めて気が付くことができたみたいなので、「これを見て、相手にもぼくが大切に思っているものを大切にしてほしいと感じました」と言っていました。 そうでしたか。その男子生徒のお付き合いが少しでも改善されると嬉しいです。お付き合いの経験が少ない生徒の反応はどうでしょうか？  もう1人の男子生徒は「俺は病的でいいからグワーッって愛されてみたいから、これ見ても羨ましいとしか思えない。」と言っていたので、みんなから「痛い目みたらわかるよ、そんなの経験してないから言えるんだよ」と言われていました。 なるほど。痛い目にあわないとわからないというのも性教育の課題かもしれませんね。女子生徒の感想はいかがでしたか？  １年ほど病的な付き合い方をしていた彼氏と別れて、新しい彼氏と健全なお付き合いが始まったばかりの女子生徒は「これを見たら過去のわたしって感じで、今までデートDVチェッカーにあてはまる恋愛は、今会わなきゃ一生会えないみたいな感じだったけど、今は朝ドラみたいな恋愛で爽やかでとっても楽なの。」と言っていました。 独特な表現をされますね！過去の自分に戻らないようなサポートが周りにも必要ですね。 本当にそうです。結局、愛が足りない、もっと愛されたいと、病的な彼氏と復縁しそうな勢いなので、見守っている感じです。 もう1人の女子生徒は、「何でもいいから彼氏がほしい。わたしもメンタル不安定だから、彼氏にめんどくさいやつ、とか思われたらいやだな。」とのことでした。 高校生のリアルな恋愛事情を共有してくださり、ありがとうございました！ withセイシルでは、デートDVチェッカーを配布した方のレポートやインタビューを募集しております！ご協力いただける学校関係者・団体の方はお問合せにてお知らせください！ デートDVチェッカーをお求めの方はコチラ  

セイシルのモヤモヤ相談室に新しい記事が追加されました。   内容： 性の多様性に興味があって色々と調べていたところ、LGBTアライという言葉を知りました。 私はおそらくアライに当てはまると思うのですが、アライとは何か詳しく知りたいです。 具体的にどんなことをすれば良いのでしょうか？   みなさんは「アライ」とは何かご存知ですか？ 以前中学生に聞いた時「虹色のグッズを持っている人！」と、間違ってはいないかもしれませんが、詳しく説明する必要がある回答が返ってきました。　 みなさんならどのようにアライを説明しますか？   今回の回答者は にじーず代表の 遠藤まめたさんと NPO法人ピルコン理事長の 染矢明日香さん 性教育ドラァグパフォーマーの ラビアナさんと 臨床心理士の 中野有紗さんです。   今回は、質問者や閲覧者の若者たちにとって最も自分に合った回答を見つけてほしいと考え、４人もの回答者の方に答えていただきました！   サイトはコチラ⇩ 回答を参考にして、みなさんの性教育活動をパワーアップさせてくださいね！

6/30の当日参加、7/3~7/31のアーカイブ配信参加を合わせて200名以上の方に、セイシルオンラインセミナー「どう教える？デートDV」にご参加いただきました。 たくさんのご参加ありがとうございました！ 講演内容 セミナーでは、認定NPO法人エンパワメントかながわ理事長の阿部真紀さん、NPO法人ピルコン理事長の染矢明日香さんを講師としてお招きしました。 1時間半という短い時間でしたが、講師の方々によってデートDVに関する最新情報や実践的な内容が盛り込まれ、非常に充実した時間となりました。 今回のテーマは「どう教える？デートDV」ということで、デートDVの知識はもちろんのこと、それを若者にどのように伝えるのか、指導者側の態度、口調、表現方法も参考になったのではないでしょうか。 今回のセミナーを通じて、参加者の皆様の活動がより充実することを願っております。 参加者アンケート結果 セミナー参加者の皆様には、アンケートにご協力いただきました。ご協力いただいた皆様、ありがとうございました！ 今回のセミナー全体の満足度 今回のセミナー全体の満足度は、10段階評価で平均9.5でした！（7以下の評価はございませんでした。） 多くの皆様に満足していただけたことを大変嬉しく思います。今後もより良いセミナーを提供できるよう努めてまいります。 全体の感想 参加者の皆様からの感想を紹介します！   「デートDVについて知っているつもりだったが、それをテーマに子どもたちにどのように介入していくのか、大人たちの態度についても具体的に学ぶことができた。」 「いのちの安全教育をどのようにすすめていけばよいか分からなかったが、様々な視点が参考になった。楽しく学んでいけそうなプログラムや教材の紹介があり、自分の中にある堅苦しさが少し取れた気がする。」 「第一線で性教育活動をなさっているお二方のわかりやすい講話を聞けて、とても勉強になった。パワーポイントの作り方、話す速度、表情、情報の共有などとても参考になった。」 「終始和やかな雰囲気で進行されていて、参加者が安心して参加できる配慮が感じられました。とてもわかり易くて良かったです。」 「当日参加が難しい場合もアーカイブ配信していただけたので本当に助かりました。 また繰り返しお話を聞くこともでき、途中で中断したりもできるので、今後もぜひアーカイブ配信をセットでお願いします。」 デートDVの授業に対する変化 「デートDVに関する授業を行う際は、さらに充実した内容を行うことができる」と感じましたか？という質問には、約97%の参加者の方に「非常に感じた」「感じた」と肯定的な回答をいただきました。 今後のお知らせ 今後もwithセイシルでは、オンラインセミナーを開催していく予定です。さらなる満足度向上を目指し、性教育に関する価値ある情報と有益な内容を提供するよう努めてまいります。引き続きwithセイシルをよろしくお願いいたします！ 当日参加の皆様との記念撮影 セイシルオンラインセミナーで紹介した「デートDVチェッカー」はコチラ ※現在品切れ中です。商品の入荷は【9月上旬】を予定しております。

今回は「コンドームのつかいかたPDFチラシ」の紹介です。 大人でも適切に使い方を説明できる人は多くありません。もちろんそのはず、「使い方」を学ぶ機会が今までなかったからです。 自転車も包丁も、練習して上手に使いこなすことができます。コンドームも例外ではありません。 「避妊に失敗した」「妊娠したかもしれない」とセイシルに多くのモヤモヤが寄せられますが、そんなモヤモヤを減らすためにも、適切な避妊法の周知が必要だと考えています。 セイシルでは、嫌悪感を抱かないようなポップなイラストで「コンドームのつかいかたPDFチラシ」を作成いたしました。 若者たちはもちろん大人にも、ぜひ適切な知識を楽しく学んでもらいたいと願っております。 サイトでは基本的な避妊法について詳しく紹介しているので、ぜひ参考にしてくださいね！  「避妊法」が出てくるセイシル記事はコチラ 「避妊法」のダウンロードチラシをゲットするにはコチラ

セイシルのモヤモヤ相談室に新しい記事が追加されました。   内容： 自分はXジェンダーだと思うのですが、日によってなりたい性別が異なります。 女になる日と男になる日(大体男の日が多いです)があります。 だからXジェンダーなのか、また別のセクシャルなのかわかりません。 教えてください。   「自分のジェンダーがわかりません・・・。」セイシルには、他人には言いづらい自分のジェンダーについて、相談をしてくれる若者が多くいます。 勇気を振り絞って投稿してくれたモヤモヤに、みなさんならどのように回答しますか？？   今回の回答者は にじーず代表の 遠藤まめたさんと 性教育ドラァグパフォーマーの ラビアナさんと 臨床心理士の 中野有紗さんです。   質問者の気持ちに寄り添い、今後の「生きやすさ」が変わるかもしれない素敵な回答ばかりなので、必見です！！ サイトはコチラ⇩ 回答を参考にして、みなさんの性教育活動をパワーアップさせてくださいね！